THE IMPACT OF GAMIFICATION ON STUDENT ENGAGEMENT AND MOTIVATION

Автор(и)

  • Liao Rongrong Західноукраїнський національний університет Автор
  • N. Livitska Західноукраїнський національний університет Автор

Анотація

.

Біографія автора

  • N. Livitska, Західноукраїнський національний університет

    PhD in Philological Science, senior lecturer of the Department of Educology and Pedagogy

Посилання

Саган О.В. Гейміфікація як сучасний освітній тренд. Збірник наукових праць «Педагогічні науки» № 100 (2022). С. 12-18 URL: https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-100-2

Dicheva, D., Dichev, C., & et al. Gamifying education: what is known, what is believed and what remains uncertain: a critical review. Int. J Educ Technol High Educ14 (9). – 2017. URL: https://doi.org/10.1186/s41239-017-0042-5

Hanus, M. D., & Fox, J. The impact of narrative-driven gamification on knowledge retention in STEM subjects. Journal of Educational Technology. 2022. – 15(3), P. 45-62.

Livitska , N., & Rudynskyi, V. Interpersonal attraction through the prism of vocational pedagogic communication. Гуманітарні студії : історія та педагогіка. – 2021 (2), P. 86-93. URL: http://gsip.wunu.edu.ua/index.php/gsipua/article/view/53

Завантаження

Опубліковано

11-12-2025

Номер

2025: Інноваційні процеси освітньої сфери України та країн Центральної Європи: стан, проблеми і перспективи

Розділ

Статті

Як цитувати

THE IMPACT OF GAMIFICATION ON STUDENT ENGAGEMENT AND MOTIVATION. (2025). ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ ОСВІТНЬОЇ СФЕРИ УКРАЇНИ ТА КРАЇН ЦЕНТРАЛЬНОЇ ЄВРОПИ: СТАН, ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ, 282-283. https://conference.wunu.edu.ua/index.php/iposu/article/view/1196