УПРАВЛІНСЬКЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В СУЧАСНОМУ ЗАКЛАДІ ОСВІТИ
Анотація
.
Посилання
Брянцева Г. В. Особливості педагогічної взаємодії суб’єктів дистанційного навчального процесу URL: httр://www.bdрu.оrg/sсіеntіfіс_рublishеd/реdаgоgіcs_3_2006 (дата звернення 28.10.2025).
Бучнєв М. М., Сучков І. О. Роль цифрових комунікацій у підвищенні ефективності управлінських процесів. Наукові вісті Далівського університету. 2024. № 27. URL: https://dspace.snu.edu.ua/items/4f7bea5a-1d42-4b68-a177-d5a1585229b0 (дата звернення: 24.10.2025).
Закон України «Про освіту» (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2017, № 38-39, ст.380) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 24.10.2025).
Луценко Є. В. Фасилітаційний підхід у професійній підготовці майбутніх менеджерів. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / редкол.: А. В. Сущенко (голов. ред.) та ін. Запоріжжя, 2020. Т. 2. Вип. 70. С. 227–231.
Мартинець Л. А. Управлінська діяльність керівника навчального закладу : [навч. посібн.] / Л. А. Мартинець. Вінниця, 2018. 196 с.
Нова українська школа : концептуальні засади реформування середньої школи / [упоряд. Гриневич Л., Елькін О., Калашнікова С., Коберник І., Ковтунець В., Макаренко О., Малахова О., Нанаєва Т., Усатенко Г., Хобзей П., Шиян Р. ; за заг. ред. Грищенка М.]. 2016. 40 с.
Педагогіка партнерства : навч. посіб. для студ. ЗВО / МОН України, Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини ; уклад.: М. І. Гагарін, В. В. Мартинюк. Умань : Видавець «Сочінський М. М.», 2024. 216 с.
Що таке залученість персоналу? Моделі та ключові компоненти залученості. https://surwise.pro/ua/blog/shcho-take-zaluchenist-naspravdi-modeli-ta-kliuchovi-komponenty (дата звернення: 14.11.2025).
Epstein J. School, Family, and Community Partnerships. New York: Routledge, 2018. 368 p.
McLaughlin C., Black-Hawkins K. School – university partnerships for educational research-distinctions, dilemmas and challenges. Curriculum Journal. 2007. Vol. 18. № 3. P. 327–341.
