ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ДОСВІДУ УЧАСТІ У СУСПІЛЬНОМУ ЖИТТІ

Автор(и)

  • А. Яриш Західноукраїнський національний університет Автор

Анотація

.

Посилання

Бочелюк В. Й. Психологія сучасної дитини: виклики цифрової епохи: навч. посіб. Київ: Центр учбової літератури, 2018. 176 с.

Валентьєва Т. І., Богдан Т. М. Педагогіка дошкільна: навчальний посібник. Чернігів: Нац. ун-т «Чернігівський колегіум» ім. Т. Г. Шевченка, 2017. 92 с.

Грицишина Т. О. Соціалізація дитини дошкільного віку в сучасному соціальному середовищі. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. Вип. 178. С. 13–17.

Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: навчальний посібник. Київ: Академвидав, 2012. 456 с.

Руденський Р. Формування пізнавальної активності та самостійності старших дошкільників у педагогічній системі Марії Монтессорі. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2024. Випуск 40. С. 192-204. DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2024.40.12259

Завантаження

Опубліковано

11-12-2025

Номер

2025: Інноваційні процеси освітньої сфери України та країн Центральної Європи: стан, проблеми і перспективи

Розділ

Статті

Як цитувати

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ДОСВІДУ УЧАСТІ У СУСПІЛЬНОМУ ЖИТТІ. (2025). ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ ОСВІТНЬОЇ СФЕРИ УКРАЇНИ ТА КРАЇН ЦЕНТРАЛЬНОЇ ЄВРОПИ: СТАН, ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ, 133-136. https://conference.wunu.edu.ua/index.php/iposu/article/view/1243