ЛОГОПЕДИЧНІ ДИДАКТИЧНІ ІГРИ У РОБОТІ ВИХОВАТЕЛЯ: СУТНІСТЬ ТА ВИДИ
Анотація
.
Посилання
Богуш А. М. Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку : навч. посіб. Київ : Слово, 2020. 320 с.
Горбань Д. Ф. Дидактичні ігри як метод роботи логопеда з дітьми з мовленнєвими порушеннями // Вісник Освітньо-наукового центру сімейно-центрованих практик. 2023. Вип. 4. С. 87–94.
Зданевич Л. В., Новак О. М., Лоб О. В. Теоретичні підходи до корекції мовленнєвих порушень у дітей з особливими освітніми потребами // Перспективи та інновації науки. 2025. № 10(56). С. 132–141.
Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи : монографія. Київ : Самміт-Книга, 2019. 272 с.
Косован І. М. Логопедичні ігри як засіб розвитку та корекції мовлення дітей дошкільного віку // Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти. Чернівці : ЧНУ, 2023. С. 112–118.
Савінова Н. В. Інклюзивна освіта: виклики для педагогів та мовленнєва взаємодія в дошкільному середовищі // Сучасна освіта. 2025. № 3. С. 41–48.
Rubahova G. Didactical games for speech development for children with language disorders // Education Research (ER). 2022. Vol. 5, No 2. P. 45–52.
Zahorodnia L. Forming the speech sound culture in the fifth year of life // Preschool Education: Theory and Practice. 2022. No 1. P. 23–29.
